Ga naar hoofdinhoud
Iedereen doet mee Jaarverslag 2022
In teamverband kom je als professional tot betere resultaten. Wanneer die teams ruimte krijgen, kunnen en willen ze meer verantwoordelijkheid nemen. Dit zijn de uitgangspunten van Teams aan zet: ons idee over de manier waarop teamleden samen het onderwijs en hun werkzaamheden vormgeven. Teams krijgen meer zeggenschap over hoe ze het werk verdelen, samen leren en samen verantwoording afleggen voor de resultaten.
Lees meer

Meer werkplezier, hogere kwaliteit

Teams aan zet creëert ruimte voor docenten om hun ambities, talenten en expertise beter te benutten. En dat verhoogt, daarvan zijn we overtuigd, het werkplezier. We werken straks in teamverband en bundelen individuele bekwaamheden, nog meer dan we al doen. Zo krijg je als medewerker meer zeggenschap en verantwoordelijkheid over de invulling van je werk. Met als belangrijke opbrengst een hogere onderwijskwaliteit en meer studiesucces.

Teams aan zet creëert ruimte om ambities, talenten en expertise beter te benutten.

Teams aan zet in het kort

Werken in teamverband versterkt individueel leren en ontwikkelen.

Informeel leren: tijdens het werken met elkaar.

Verantwoordelijkheden en bevoegdheden zo laag mogelijk in de organisatie.

Professionals zetten hun expertise maximaal in voor goed onderwijs.

Koerswijziging, ook voor directies

Een andere manier van werken betekent een koerswijziging, ook voor onze directies. Ga maar na: wanneer teams meer bevoegdheden hebben, krijgt het leidinggeven een meer faciliterende en ondersteunende rol. Dat zie je bijvoorbeeld bij het digitaliseren van leermiddelen. Teams weten zelf vaak het beste welke middelen de motivatie en het leervermogen van studenten verhogen. Dan is het logisch om ze te betrekken bij de keuze van de software.

Maatwerk voor elke school

We zijn samen één ROC Mondriaan, toch is elke school anders. Een externe partij begeleidt het verandertraject zodat Teams aan zet voor elke school op maat wordt ingevuld. We voeren de verandering op alle lagen tegelijk door, uiteraard in nauwe samenwerking met de ondernemingsraad.

Aan het woord…

Eva Boschman is docent Agogische vakken op de School voor Pedagogische en Sociale beroepen

‘Met mijn werk wil ik jongeren klaarstomen voor hun vak, door ze interesse en liefde bij te brengen voor het leren zelf. Ik heb een succesvolle lesdag gehad als ik studenten iets nieuws heb geleerd en dat is gelukkig vaak het geval. Daarnaast ben ik blij met de zelfstandigheid die we krijgen, we mogen ons onderwijs zelf vormgeven en zelf werkvormen uitproberen.’

Bert Vording werkt als docent bij In-Gang

‘Ik werk al vier jaar voor In-Gang. Hier geven we jongeren met een afstand tot onderwijs een tweede kans. Wat ik zo mooi vind aan In-Gang is dat we een heel hecht team hebben, met elkaar vormen we een vangnet. Als je hier wilt werken moet je dus wel een echte teamplayer zijn. Voorlopig zit ik hier nog helemaal op mijn plek, het is superdankbaar werk en ik hoop dat ik dit nog heel lang mag blijven doen.’

Kohinoor Snoeck is docente op de School voor Gezondheidszorg
Den Haag

‘De uitdaging van het onderwijs is dat je niet alleen de stof moet beheersen, maar ook moet kunnen overbrengen. Ik zou niet in het hbo als docent willen werken. De studenten daar zijn me te zelfsturend, op het mbo kan ik meer voor de studenten betekenen en dat vind ik juist het mooie van dit vak. Wat ik zelf prettig vind aan het onderwijs is dat ik nu ook steeds meer zelfstandigheid heb.’

Annemieke Vermeulen is zijinstromer op de School voor Gezondheidszorg Den Haag

‘Digitale vaardigheden zijn heel erg belangrijk. Zeker als je als zijinstromer uit de zorg komt, heb je die kennis vaak niet. Daarom denk ik dat het belangrijk is dat je nieuwe collega’s een korte opleiding biedt zodat ze goed weten hoe ze kunnen werken met Teams en hoe ze een Powerpoint kunnen maken. Gelukkig helpen we elkaar veel, de sfeer is heel collegiaal en we tonen interesse in elkaar.’